Восстановление речи с помощью игр

Речь в жизнедеятельности человека играет важную и многогранную роль. Она не только средство общения, но и является основой мышления, носителем информации, способом управления другими людьми и регуляцией собственного поведения. Поэтому потеря речи негативно отражается на множестве аспектов жизни.

Причины потери речи

Причиной потери речи или нарушения произношения, ритма и объема речевых конструкций могут быть различные неврологические, психические, нервные и аутоиммунные заболевания. Речь может быть нарушена после инсульта, инфаркта головного мозга, в результате дегенеративных изменений при болезни Альцгеймера и синильной деменции.

Для того чтобы восстановить речевые функции необходимы занятия со специалистом. Самопроизвольно речь восстанавливается слишком долго и не у всех. Высококвалифицированные специалисты пансиона «ЗАБОТА» помогут пожилым людям справиться с последствиями мозговых нарушений и восстановить функции речевых центров в полном объеме.

 

Коррекционно-развивающие игры

Как правило, при нарушении мозговых функций страдает не только речь, но и способность к сосредоточению, когнитивные способности. Пациенты быстро утомляются, тяжело воспринимают новую информацию, испытывают затруднения с выполнением упражнений. Поэтому самой эффективной методикой восстановления речи является игровая методика.

Опытные психологи, логопеды, дефектологи в игровой форме помогут восстановить речь при дефектах произношения, афазии (расстройстве речи) и устранить расстройство активной устной/письменной речи.

Применяемые техники и виды игровых методик

Коррекционно-развивающие методики, применяемые в пансионе «ЗАБОТА» это:

1. «Рифмы» – развивающая игра, по условиям которой нужно подобрать рифму к слову, озвученному ведущим. Она актуализирует и обогащает словарный запас, развивает восприятие звучания речи, помогает восстановить дикцию и мышление.
2. «Названия» – игрокам предлагают карточки с различными изображениями. Им необходимо придумать название, отражающее суть изображенной на карточке ситуации или предмета. Методика развивает память, мышление, ассоциативные способности, логику, дикцию.
3. «Картинки» – на начальном этапе восстановительной программы пациенты должны к разложенным карточкам с изображением предметов или животных подобрать соответствующие карточки с названиями. Впоследствии задача усложняется – название необходимо произнести вслух или написать. С помощью такой игры восстанавливается не только речь, но и навыки письма.
4. Пение – игроки должны продолжить песню, которую предлагает аниматор. Пение – своеобразная дыхательная гимнастика, сильный нейростимулятор, восстанавливающий функции головного мозга, и антистресс-терапия.
5. Чтение вслух.

Занятия проводятся в группах, что позволяет восстановить навыки общения, побороть стеснение и стимулировать желание нормально говорить.

Дополнительные методы коррекции

Дополнительно к восстановительно-корректирующим техникам в пансионе «ЗАБОТА» проводятся лекции, встречи с интересными людьми, концерты и другие интересные, познавательные и развлекательные мероприятия. Дополнительно применяют дыхательную гимнастику, упражнения для тренировки мышц диафрагмы, пресса, гортани, голосовых связок. С пациентами работают опытные психологи, мотивирующие пансионеров на работу с собой, самосовершенствование, обучающие контролю.

Восстановить речь – это реально, если за дело берется коллектив профессионалов пансиона «ЗАБОТА». Индивидуальный подход, высокий профессионализм, большой опыт практической работы помогут людям с речевыми аномалиями восстановить утраченные способности.